Theaterpädagogik

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Heute

Projekt LINES VI: „Mit kreativen Methoden und Ansätzen Lernprozesse im Schullalltag gemeinsam gestalten – Theater Direkt und Szenisches Schreiben“

online-VA über ecosero (browserbasiert)

Für Lehrkräfte in Schulen.
Kreativität und Partizipation sind zwei wichtige Schlüsselbegriffe für die Gestaltung inklusiver Bildungsprozesse. Aber wie können Impulse für Kreativität in der Schule entstehen? In diesem Online-Workshop werden Methoden vorgestellt, mit denen Lehrkräfte in der Schulpraxis diesen Prozess aktiv mitgestalten können. Wir erforschen, wie im „Theater Direkt“ in der ganzen Gruppe gemeinsam eine Geschichte entsteht und umgesetzt wird. Wir trainieren die „offene Fragetechnik“ und erproben Methoden des szenischen Schreibens und der Theaterpädagogik, die sich in der schulischen Praxis bewährt haben.

Kostenlos

Projekt LINES VI: „Modul 2-„Mit kreativen Methoden und Ansätzen Lernprozesse im Schullalltag gemeinsam gestalten – Theater Direkt und Szenisches Schreiben“

online-VA über ecosero (browserbasiert)

Für Lehrkräfte in Schulen.
Kreativität und Partizipation sind zwei wichtige Schlüsselbegriffe für die Gestaltung inklusiver Bildungsprozesse. Aber wie können Impulse für Kreativität in der Schule entstehen? In diesem Online-Workshop werden Methoden vorgestellt, mit denen Lehrkräfte in der Schulpraxis diesen Prozess aktiv mitgestalten können. Wir erforschen, wie im „Theater Direkt“ in der ganzen Gruppe gemeinsam eine Geschichte entsteht und umgesetzt wird. Wir trainieren die „offene Fragetechnik“ und erproben Methoden des szenischen Schreibens und der Theaterpädagogik, die sich in der schulischen Praxis bewährt haben.

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LINES VI:“Mitgestalten, aber wie? Modelle der theaterpädagogischen Praxis“

online-VA über ecosero (browserbasiert)

Die Welt erkennen und verändern: Einführung in das Bilder- und Statuentheater nach Augusto Boal

Der brasilianische Theatermacher erfand verschiedene Methoden und Formate, bei denen das Publikum selbst
aktiv wird und nach Lösungen für persönliche und gesellschaftliche Probleme sucht. Wir praktizieren Spiele und
Übungen als Hinführung, erlernen verschiedene Grundtechniken der „Statuenarbeit“, die auch online
durchführbar sind und reflektieren Möglichkeiten der Anwendung im Unterricht und bei Projekten.

LINES VI: „Mitgestalten, aber wie? Modelle der theaterpädagogischen Praxis“

online-VA über ecosero (browserbasiert)

Einfluss der eigenen Haltung: Praktische Übungen zum TheaterStatus

Keith Johnstone ist der Begründer verschiedener, weltweit sehr erfolgreicher Formate des
Improvisationstheaters wie z.B. „Theatersport“. Sein Status-Konzept, auf das sich andere, wie z.B. Astrid Posner
und Maike Plath beziehen, geht davon aus, dass es bestimmte körperliche Haltungen und Handlungen gibt, die
anderen den Eindruck vermittelt, ob wir eher eine Person sind, die andere bewegt oder ob wir uns eher von
anderen bewegen lassen. Hoch- und Tiefstatus und die Möglichkeiten der Statusveränderung im Kontakt bieten
sowohl in der Theaterarbeit als auch im Dialog und Umgang mit den Schülerinnen und Schülern zahlreiche
Anwendungsmöglichkeiten, die wir in diesem Seminar ausprobieren und reflektieren

Projekt InGe: Workshop „Konflikte mit Eltern – Ein Perspektivenwechsel“ (Teil 1)

Rathaus Grasberg Speckmannstr. 30, Grasberg, Deutschland

Zweiteiliger Workshop für pädagogische Fachkräfte in Kitas und Grundschulen. In der Zusammenarbeit zwischen Erzieher:innen, Lehrer:innen und Eltern entstehen immer wieder Missverständnisse. Personen fühlen sich angegriffen oder vorwurfsvoll behandelt. Das kann zu andauernden Konflikten führen, die für die Pädagog:innen, Eltern und nicht zuletzt für die Kinder belastend sind. Im gemeinsamen Austausch und mit Methoden des Improvisations-... Weiterlesen

Kostenlos

Projekt InGe: Workshop „Konflikte mit Eltern – Ein Perspektivenwechsel“ (Teil 2)

Rathaus Grasberg Speckmannstr. 30, Grasberg, Deutschland

Zweiteiliger Workshop für pädagogische Fachkräfte in Kitas und Grundschulen. In der Zusammenarbeit zwischen Erzieher:innen, Lehrer:innen und Eltern entstehen immer wieder Missverständnisse. Personen fühlen sich angegriffen oder vorwurfsvoll behandelt. Das kann zu andauernden Konflikten führen, die für die Pädagog:innen, Eltern und nicht zuletzt für die Kinder belastend sind. Im gemeinsamen Austausch und mit Methoden des Improvisations-... Weiterlesen

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